LE CYCLE SECONDAIRE

PROJET :

 

La scolarisation en collège s’adresse à tous les élèves issus du CM2 et leur permet de tenter ou de poursuivre une intégration en milieu ordinaire.

OBJECTIFS :

 

Þ Permettre au jeune sourd de suivre une scolarité comme tout jeune de son âge et de se présenter au Brevet des Collèges.

Þ Favoriser l’intégration sociale du jeune sourd parmi ses camarades entendants.

Þ Offrir au jeune sourd toutes les chances de poursuivre des études au lycée et au-delà.

Þ Informer et conseiller les enseignants de l'établissement d'intégration.

MOYENS ET ACTIONS :

 

Þ Semi-intégration collective dans un collège à proximité de l'Institut.

Þ Information et conseils pour la prise en compte du handicap aux professeurs de l'Education Nationale

Þ Rencontres régulières entre les professeurs spécialisés et professeurs de l'Education Nationale

 

MODALITES :

 

Semi intégration dans un collège de proximité.

Þ Pour le français, les mathématiques, l’anglais et d’autres matières si nécessaire, les élèves déficients auditifs sont regroupés et pris en charge par des professeurs spécialisés.

Þ Pour les autres cours, ils regagnent la classe à laquelle ils sont rattachés et où ils sont parfois accompagnés par un professeur support de l’INJS.

 

De plus, les élèvent bénéficient :

Þ D’études encadrées par des éducateurs spécialisés formés à la LSF et au LPC.

Þ D’un soutien pédagogique hebdomadaire collectif par matière.

Þ De séances individuelles de perfectionnement et de correction de la parole et du langage oral.

Þ Du suivi des prothèses auditives.